Педагогический стаж учителя русского языка и литературы Йыхвиской русской основной школы Людмилы Петровны Загорулько — более 50 лет. Об этом, как и многом другом, в нашем сегодняшнем интервью.

– Охватывая взглядом пройденный профессиональный путь, зримо видится: учительство стало делом всей вашей жизни – уже 53 года отдано его служению. А как же получилось, что вы пошли в учителя?

– Как-то само собой. Детская мечта. Ещё в школьные годы выбрала эту профессию. Возможно и потому, что у меня были хорошие учителя – зримый достойный пример. Так что после выпускного вечера, безо всяких колебаний, поехала поступать в Псковский педагогический институт. И поступила, и окончила его. И никогда не было такого, чтобы пожалела о своём выборе. Всю свою жизнь считала и считаю, что учитель – самая лучшая профессия на свете. И даже не верится, что мой педагогический стаж уже более 50 лет. Тут даже хочется сказать стихами: «Да, прошло много лет… По цветению вешнему годы шли, по осенним ветрам и снегам»… Нет-нет, не шли, а стремительно мчались один за другим, оставляя за собой самые разные воспоминания… Память… Удивительное явление… Какие- то события напрочь стираются, а какие-то всплывают так зримо и отчётливо, как будто это было только вчера. И все эти годы – такое счастье!

– Но престиж профессии учителя за последние десятилетия резко упал, да и молодёжь в учителя не идёт – повсеместно в Эстонии нехватка учительских кадров. Почему, как вы считаете?

– Потому, что это очень трудная работа. Да и учитель – не просто работа, а призвание. Профессия от Бога. Но радует то, что из моих выпускников довольно много учителей, есть и те, кто работает в нашей школе. Хотя в последнее время их, к сожалению, становится всё меньше. Очень сложно быть учителем в нынешней школе.

– По-видимому, не случайно, что многие учителя переживают профессиональное и эмоциональное выгорание. А вы?

– (Смеётся.) А у меня, наоборот, — загорание-возгорание. Я не знаю, что такое профессиональное и эмоциональное выгорание, оно мне неведомо. С приобретением новых знаний, нового опыта, новых находок включается профессиональное и эмоциональное загорание. Я загораюсь от каждой интересной идеи, интересного проекта, интересного вызова самой себе… Мне так много хочется успеть сделать: прочитать, увидеть, узнать, поделиться своими знаниями с моими замечательными учениками…

– Если не тайна, в чём сила вашего невыгорания?

– Считаю, что профессиональное и эмоциональное выгорание испытывают обычно люди, мечтающие быстрее доработать до пенсии, а я о пенсии забываю, не считаю свои года. Силу и вдохновение даёт то, что я много лет работаю в самой лучшей в мире школе, в которой царит Дух Творчества! У меня сложилось такое впечатление, что весь коллектив, начиная от администрации и заканчивая техническим персоналом, находится в постоянном творческом поиске. И мне не хочется от них отставать… Не последнюю роль в моём загорании- возгорании играют мои самые дорогие и любимые люди: муж, дети, внуки — моя верная группа поддержки. Они поддерживают меня во всём, помогают, вдохновляют, воодушевляют, понимают… Нельзя сбрасывать со счетов и то, что, говоря словами Игоря Северянина: «Много лет я живу в красоте, на величественной высоте»… Живу «в селенье в ёловых лесах, в деревушке у моря, утопающей весною в незабвенной сирени» — 16 лет в посёлке Тойла, который, несомненно, является для меня источником вдохновения. Наверное, оттого у меня, как и у Северянина: «Так душисты мечты». Наверное, оттого «В упоенье душа». Я очень счастлива, что много лет, говоря словами поэта: «Я природой живу и дышу, вдохновенно и просто пишу, растворяясь душой в простоте, я живу на земле в красоте!». Люблю приходить к его небольшому дому, неспешно побродить его тропками-дорожками, постоять под его «криволапой липой»…

– Теперь понятно, почему вы вдруг ещё стали и экскурсоводом – любовь к творчеству Игоря Северянина привела?

– (Смеётся.) Совершенно верно. И я даже окончила курсы экскурсоводов. Какое-то время совмещала работу в школе с проведением экскурсий по нашему региону. Да и сейчас время от времени для всех желающих (гостей СПА-отеля «Тойла») провожу экскурсии по парку Тойла-Ору. Как и для туристических групп, которые приезжают к нам из других городов Эстонии, а так-же и других стран — России, Финляндии.

– Но ведь экскурсоводческой деятельностью вы заразили и своих учеников?

– Да. Несколько лет тому назад появилась у меня мечта — обучать наших ребят экскурсоводческой деятельности, чтобы они больше знали и любили свой родной край. Было и желание поделиться знаниями, опытом со своими учениками. Когда начинала готовить юных экскурсоводов, я даже представить не могла, что интерес учеников к подготовке и проведению экскурсий будет настолько велик — будет так много желающих. Сегодня у нас 4 группы экскурсоводов, 18 человек, успешно проводят экскурсии не только для учеников нашей школы, но и других школ нашего региона. Побывали на наших экскурсиях и взрослые экскурсанты — спонсоры нашего проекта. И все остались очень довольны. А экскурсии у нас действительно очень интересные и очень разные. На одной из них «Тойла — жемчужина Эстонии» юные экскурсоводы знакомят ребят со многими интересными достопримечательностями посёлка, рассказывают о жизни и творчестве Игоря Северянина, прожившего много лет в Тойла в доме №58 по улице Пикк. Юные экскурсоводы предлагают экскурсантам пройти по тем тропкам-дорожкам, по которым ходил Игорь Северянин, полюбоваться теми местами, которые были дороги ему, услышать те стихи, которые рождались именно здесь… А вот экскурсия «Парк Тойла-Ору — Музей под открытым небом» — уже совсем другая. Рас¬сказывают юные экскурсоводы и о первом президенте Эстонии — Константине Пятсе, так как в 30-е годы именно здесь, в парке, находилась летняя резиденция первого президента. Порадовало меня, что к этому проекту присоединилась учительница природоведения и географии — Инна Рубцова и подготовила одну группу экскурсоводов, которые успешно проводят экскурсию – «Уникальность мира природы садово-паркового ансамбля Тойла-Ору». На этой экскурсии ребятам предоставляется возможность полюбоваться удивительным разнообразием здешнего мира природы, узнать много новых интересных фактов, услышать много преданий, поверий, как и стихов, об этих сказочно красивых местах, а также узнать о деятельности РМК по охране и защите природы. Скоро наши опытные юные экскурсоводы окончат школу, так что надо срочно готовить им смену. И сейчас мы вместе с гидами выпускного класса приступили к обучению учеников 7«С» класса, которые с большим желанием взялись за дело. Причём, обучать их буду не только я, но и юные наставники — девятиклассники, которые проведут для них мастер-классы и будут щедро делиться своими знаниями, передавать свой опыт. Станут ли в будущем мои ученики профессиональными экскурсоводами — не станут, это совсем неважно. Самое главное, что участие в этом проекте даёт им прекрасную возможность приобрести навыки и умения, не-обходимые в дальнейшей самостоятельной жизни: уверенность в себе, овладение культурой речевого общения, умение работать в команде… Эти и многие другие навыки-умения помогут им в будущем добиться высочайшего профессионализма в избранной ими деятельности, стать успешными и счастливыми. Безусловно, приобретённые знания о родном крае, его красоте, его истории обогатят их душу. Наша деятельность не была бы столь успешной, если бы не огромная помощь Галины Сафроновой — руководителя по проектам. Я не перестаю удивляться-восхищаться её кипучей энергией, одержимостью, прекрасными организаторскими способностями. Это прекрасная находка для школы — кладезь оптимизма, позитива, креатива!

– Интересно, что же было первично, а что вторично: переезд из Йыхви на постоянное жительство в Тойла или же любовь к Северянину?

– (Улыбается.) Любовь к Северянину. В течение многих лет я мечтала о переезде, но мечта эта была отдалённая, мне она казалась несбыточной, нереальной. Но чем чаще, тем всё настойчивее призывал меня посёлок Тойла. И всё свершилось: наша семья поселилась в этом райском уголке!

– Как сказали ваши коллеги, вы не одно десятилетие являетесь инициатором и организатором сначала «Литературной гостиной», а теперь — «Литературного салона» в школе. Что они дают ученикам, как вы считаете?

– (Улыбается.) Это многогранное явление. Прежде всего, появляется интерес к литературе, интерес к искусству. Появляется интерес проявить себя, свои таланты. С огромным удовольствием читают прозу и стихи. Кстати, открывают в себе поэтический дар – начинают писать стихи. А с каким восторгом готовят театрализованные представления! Это продолжение нашей классной работы, как действующих лиц, так и зрителей, — внеклассная работа. Она – составляющая часть общего образования. Поэтому, чтобы повысить интерес к литературе, к чтению и, безусловно, к русскому языку, как и умению грамотно выражать мысли (что очень-очень важно для всех нас), родились и продолжают жить «Литературная гостиная-Литературный салон», ставшие традиционными в нашей школе, где также проходят встречи с местными поэтами, бардами – творческими людьми, несущими особый свет красоты жизни, воспевающими её. Как и посвящённые известным русским и эстонским писателям и поэтам. Например, в прошлом учебном году ученики 6«С» (сейчас — 7«С») принимали в «Литературном салоне» гостей — учеников нашей школы, для которых подготовили театрализованное представление к юбилею Александра Сергеевича Пушкина – «Друзья мои, прекрасен наш союз!». К сожалению, из-за пандемии коронавируса не все ученики нашей школы, как и ученики из других школ Эстонии (а их становится всё больше), проявившие интерес к нашей деятельности, смогли побывать у нас в гостях. Мечтаем в этом учебном году о встрече в нашем «Литературном салоне» со всеми теми, кто хочет больше узнать о Солнце русской поэзии — Александре Сергеевиче Пушкине. Огромное спасибо хочется сказать оказавшей нам неоценимую помощь в подготовке и проведении этого Праздника Поэзии Валентине Кузнецовой, библиотекарю нашей школы.

– Насколько мне известно, когда и в Йыхви в течение нескольких лет проводилась всемирная акция «Тотальный диктант», вы были председателем комиссии по проверке написанных диктантов. Причём, выполняли эту огромную работу бесплатно. Это из любви к русскому языку?

– Не только я выполняла её безвозмездно, но и все члены нашей комиссии – учителя русского языка и литературы школ Йыхви и Кохтла-Ярве. И, конечно, все делали это из любви к русскому языку. По велению души. Ещё большей его популяризации за рубежом, ведь и в Эстонии русский язык, по сути, — иностранный. И очень хочется, чтобы его знали и любили как можно больше людей в мире. И не только знали, но и писали грамотно. Не случайно же, что девиз «Тотального диктанта»: «Писать грамотно – это модно». Поэтому мы, учителя русского языка, должны быть впереди планеты всей. И особая моя радость (зароненное семечко даёт всходы) – всегда в написании диктанта участвовали мои ученики, как нынешние, так и бывшие. И даже их родители.

– Вам привелось работать в две исторические эпохи – социализма и капитализма, как были и две ученические эпохи, – это два совершенно разных мира?

– Как говорится, у каждого времени – свои песни. Но миссия учителя во все времена неизменна: сеять разумное, доброе, вечное… А ученики. Конечно же, помню своих первых учеников, учеников первой эпохи. Они были замечательные! Не лучше и не хуже сегодняшних моих воспитанников — они просто были другие, ведь и время было другое: более романтичные, более поэтичные, более эмоциональные, более открытые. Чуть ли не все писали стихи. Было вдохновение, воодушевление. Помню всё: многодневные походы и экскурсии, КВН-ы и «Огоньки», весёлые «Капустники» и серьёзные диспуты, песни под гитару у костра, чтение стихов любимых поэтов и…своих. И откровенные разговоры о многом: прочитанных книгах, смысле жизни, дружбе, любви… Мои сегодняшние ученики тоже замечательные, хотя в их руках не гитара, а гаджеты… Но меня очень огорчает, что они мало читают, порой испытываю отчаяние от того, что многие из них равнодушны к чтению. Изо всех сил стараюсь разными способами пробудить у них любовь к книге, любовь к поэзии, любовь к театральному искусству.

– И даже личным примером: вы ведь многолетний участник школьного учительского театра «Эдельвейс»?

– Но в нашем сегодняшнем театре есть и ученики, а не только учителя.

– Широко и торжественно отпраздновать в этом году в Йыхви, концертном доме, День учителя не позволит вновь разбушевавшийся коронавирус. И как же будете отмечать праздник?

– Дома. Это наша семейная традиция. Мой муж, он тоже учитель по профессии. Был и директором школы, и директором профессионально-технического училища, и инспектором ГОРОНО… И обе наши дочери — тоже учителя: старшая – учитель русского языка и литературы — живёт и работает в России (но начинала свою педагогическую деятельность в нашей школе), а младшая (по второму высшему образованию), о ней я уже упоминала, – Инна Рубцова, учитель географии и природоведения, в нашей школе. Мы всегда вместе с её семьёй празднуем День учителя, а по телефону нас поздравляет дочь из России, как и мы её. И это замечательно! Замечательно, когда родные по крови люди становятся родными по духу: общие интересы, общие проблемы, общие идеи, взаимопомощь — ещё больше сплачивают людей, и в то же время по¬является больше возможностей добиться более высокого уровня профессионализма. Надеюсь, что наша учительская династия продолжится – один из внуков будет учителем, он учится в Санкт-Петербургском университете на историческом факультете. Кстати, мой муж – тоже историк.

– А дома, вы тоже учитель?

– (Смеётся.) Бывает. Но муж меня, как я уже сказала, понимает, хотя два учителя под одной крышей — явление сложное. Но интересное.

– Как утверждается, интересно жить тогда, когда есть впереди мечта, планы. А у вас?

– Дальнейших планов у меня — громадьё. Хочется разработать новые тематические экскурсии, обучить новых юных экскурсоводов, провести новый «Литературный салон»… Но! Самая главная моя мечта — создать в нашей школе Музей Игоря Северянина, который, как никто другой, увековечил в своих стихах красоту нашего края. Много лет я являюсь членом Северянинского общества культуры Эстонии, председателем которого долгие годы была Валентина Банникова, удивительный, добрейшей души человек, мастер своего дела. К великому сожалению, вот уже полтора года её нет с нами. Мне сообщили, что перед смертью она попросила своих близких передать мне архивные материалы, связанные с Игорем Северяниным, которые тщательно собирала и бережно хранила. Да, я знала, что Валентина Алексеевна боготворила поэта, мечтала о создании Музея Игоря Северянина. И мне очень хотелось бы её мечту и мечту всех почитателей поэта претворить в жизнь. Я уверена, что и наши ученики с большим желанием участвовали бы и в этом проекте, стали бы замечательными экскурсоводами этого музея — проникновенно, эмоционально рассказывали бы о поэте, читали бы его стихи… Но пока это только мечты. Хотя, надеюсь, что успею их осуществить – пока не собираюсь уходить из школы, сделаю это тогда, когда почувствую, что отстаю от времени, не соответствую его духу. А пока есть силы и здоровье – буду продолжать служить любимому делу.

Антонина Васькина
Фото автора

Подписывайтесь на наш Telegram-канал и следите за новостями Ида-Вирумаа