Каникулы,  долгожданный отпуск-отдых и у учителей.

Однако, ушедший учебный год, полный впечатлений, спортивных побед и успешных выступлений на предметных олимпиадах, всё ещё не уходит в вечность: учителя, руководители  предметных секций Кохтла-Ярвеской Малеваской основной школы подводят его итоги на своеобразном онлайн-круглом столе.

Наталья Мусатова, учитель по эстонскому языку, руководитель предметной секции учителей эстонского языка: — Наша школа уникальна тем, что здесь есть классы не только с обучением на эстонском и русском языке, но и с языковым погружением. Однако в последние годы в начальных классах, где язык обучения русский, появилось предметное обучение на эстонском языке. В ушедшем учебном году ученики 1 и 2 классов изучали на эстонском языке несколько предметов:  природоведение, человековедение, труд и рисование. Поскольку для этих детей эстонский язык не является родным, то это прекрасная возможность создать для них дополнительные условия для изучения языка.

На своих уроках учителя используют разные формы, а также активные и интерактивные методы обучения, что  позволяет детям лучше и быстрее адаптироваться и принимать активное участие в учебном процессе.

Стоит отметить, что учителя нередко проводят уроки вне школы, например, организуются учебные походы и экскурсии.

Ученики нашей школы принимают активное участие в проектной деятельности, в различных школьных и внешкольных мероприятиях и, конечно же, во внеклассной деятельности, где есть возможность общаться на эстонском языке не только с учителями, но и со своими сверстниками. В частности, в школе проводятся различные совместные мероприятия —  День независимости Эстонской Республики, День матери, День отца, где ребята читают стихотворения и поют песни на эстонском языке. У нас был опыт и организации языкового лагеря. Дети участвовали в викторинах и рабочих комнатах, посетили Ahhaa-центр, музей-шахту в Кохтла-Нымме и многое другое. Все экскурсии, деятельность в лагере проходила на эстонском языке, что, несомненно, дало ребятам возможность улучшить свои знания и применить их на практике.

Юлия Смирнова, учитель по истории и обществоведению, руководитель предметной секции социальных предметов: — В ушедшем учебном году мы продолжали развивать модель обучения, которая позволяет объединять теоретические знания с практическими навыками. На уроках  классические методы обучения мы часто подкрепляли неформальными. Например, наши ученики создали архитектурный мини-парк достопримечательностей Эстонии, который мы использовали, изучая тот или иной период истории нашей страны. А для понимания истории Евросоюза было организовано шоу исторической моды, где органично объединили фотографии, кинохронику, костюм, музыку разных десятилетий ХХ века. Важно, что практически все мероприятия мы проводим вместе: ребята, которые учатся на эстонском языке, и  ученики, обучающиеся на русском языке, – работают сообща. 

Очень полезным для получения дополнительных знаний было сотрудничество с  различными организациями. В частности, Институт прав человека предоставил нам возможность показать в школе две замечательные  выставки: об истории миграции и о холокосте. В рамках проектов наши ученики посещали музеи Таллинна, Тарту, Нарвы, побывали в театре, познакомились с работой различных государственных учреждений. Сотрудничая с MTÜ Vitatiim, наши ребята общались с волонтерами из разных стран мира, расширяя свой кругозор. А совместная работа в проекте «Pärandivaderid» позволила 80-ти нашим ученикам оказать помощь по сохранению  культурного  наследия Ида-Вирумаа и, в то же время, больше узнать об истории и культуре уезда. Несколько крупных уездных мероприятий, которые проходили в нашей школе, позволили нашим ученикам получить и опыт, и знания. В рамках проекта «Меняющие мир» у ребят появилась возможность разработать свою бизнес-идею с  ментором-предпринимателем. А научно-практическая конференция «Сокровища Ида-Вирумаа»  привела в нашу школу представителей музеев, которые  увлекательно рассказали  об истории уезда и провели  замечательные мастер-классы.

У тех учеников, которые хотят знать больше, есть дополнительные варианты —  предметные конкурсы и олимпиады. Например, в республиканских конкурсах «Koos suudame»  и «История холокоста»  команды нашей школы заняли 2 место. Результаты предметной олимпиады также были отличными. Все эти и многие другие события – инструмент для выполнения главной задачи: развитие каждого ученика, расширение горизонта  возможностей и перспектив для наших  ребят.

Наталья Топа, учитель по английскому языку, руководитель предметной секции английского языка: — Секция английского языка, как обычно, была активной и поработала плодотворно и в прошедшем учебном году. Ученики нашей школы приняли участие в различных конкурсах, викторинах, школьных и городских олимпиадах. Так, в ноябре  ученики 4-го класса участвовали в викторине по английскому языку, организованной Ахтмеской основной  школой.

В этом же месяце проходила школьная олимпиада среди учеников 6-9 классов, по результатам которой были определены кандидаты для  участия в городской олимпиаде. Кстати, стоит отметить, что городская олимпиада, прошедшая в марте, была организована в нашей школе и наши ученики заняли несколько призовых мест. Необходимо отметить и городское мероприятие «Verse&Prose competition» (конкурс стихов и прозы), состоявшееся в апреле в нашей школе.  Участники конкурса доказали, что являются талантливыми чтецами на английском языке и обладают также неплохими актерскими данными.

Особо хочется сказать об общем энтузиазме при подготовке различных праздников —  Хэллоуин, Рождество, День святого Валентина, Пасха… И, конечно же, подготовка к выпускным экзаменам.

Лea Сели, учитель по технологии и искусству, руководитель предметной секции учителей искусства, музыки и технологии: — Основной целью ушедшего учебного года было участие в XIII Mолодёжном празднике песни и танца в Таллинне. Это особое событие для нас. В школе действуют два хора – смешанный хор и хор мальчиков под руководством учителя по музыке Надежды Петропавловой. Дети – молодцы, проделана большая работа, выучены-разучены песни, которые и были исполнены на Певческом празднике. А так как большинство детей поёт не на родном языке, то это настоящий вызов, но, в то же время, хорошая возможность быть частью эстонской культуры.  Наши хористы участвовали и в дне хорового пения «Laulutungal» в Ийзаку, выступали они на городском празднике в честь Дня флага Эстонии, проведен концерт-лекция, посвященный 105-летию Эстонской Республики. Также в ушедшем году были организованы различные внутришкольные мероприятия и концерты. Например, в канун Дня отца гости школы побывали на концерте и приняли участие в различных мастер-классах.

Наши ученики участвовали как в городских, так и в республиканских конкурсах рисунков.  В их числе республиканский конкурс  лесных открыток: «У нас есть друзья в лесу», а также в проводимом Лётной академией конкурсе рисунков: «Lennukad Jõulud».

Евгения Костина, учитель начальных классов, руководитель предметной секции начальных классов: — Начальная школа – это первые шаги ребенка по дорогам наук и открытий, доказательств и аксиом, теорем, правил и определений. В современном обществе человек должен обладать такими качествами, как умение учиться, творчески мыслить, самостоятельно принимать решения, быть инициативным, мобильным, креативным. Формирование указанных качеств начинается уже на начальном уровне образования. Атмосфера, царящая в начальной школе Малеваской основной школы, близка к семейной. Ученики всегда с радостью приходят на занятия, зная, что сегодня они откроют для себя что-то новое, интересное.

Учителя нашей школы не ограничиваются тем, что называют цель предстоящей деятельности, они задают  вопросы: «Для чего, зачем мы будем это  изучать?», что дает ребенку возможность самому ставить цели и задачи, целенаправленно получать результат, исходя из своих индивидуальных способностей. Именно здесь происходит формирование фундамента компетентной личности. Компетентность не замыкает образование только на обучении. Она соединяет урок и жизнь, связана с воспитанием и внеучебной деятельностью. И прошедший учебный год не стал исключением, т.к. мы посвятили всю внеучебную деятельность изучению родного края – Ида-Вирумаа. Дети открыли для себя многоликость и великолепие родных мест. Мы побывали в музеях Ийзаку,  Нарвы; посетили церковь-крепость святого Михаила в Йыхви, c её подземельем; прошли по туристическим тропам  Котка и Соомаа; изучали побережье Чудского озера; узнали тайну Куртнаских озер….

Мы хотим, чтобы наши ученики не были похожи друг на друга, понимали друг друга и адекватно оценивали окружающий мир, умели жить полноценной жизнью в современных условиях. Когда-то в древности Великий Учитель решил испытать своих учеников, предложив им выбрать для себя мечи. Один из них выбрал лёгкий меч, надеясь сохранить силы в долгом походе. Другой выбрал длинный меч, надеясь поразить им больше противников с безопасного расстояния. Но самым мудрым оказался третий ученик, который выбрал для себя самый удобный меч, ставший продолжением его руки. Мы (как Великий Учитель) должны дать в руки ученику тот самый удобный Меч Знаний, который станет для него необходимой частью жизни.

Анна Соосаар, учитель по химии, биологии, физике, руководитель предметной секции естественных наук: — Учителя химии, биологии, географии и физики объединились в предметную секцию естественных наук. Прошедший учебный год был очень успешным для нашей секции. Мы принимали участие в различных мероприятиях как городcких, так и на республиканском уровне. Например, в конкурсе «Füüsikaralli» наши ученики заняли 2 место, а в конкурсе «Arukate õpilaste akadeemia»  — 3 место. Один из наших учителей написал проект, поддержанный Министерством охраны окружающей среды, что позволило каждому ребенку получить больше знаний о природе, выезжая на учебные экскурсии.

Ученики нашей школы показали хорошие результаты на  региональных олимпиадах.

Целью нашей работы было увеличение интереса учеников к изучению и сохранению природы,  повышение мотивации дальнейшего изучения естественнонаучных предметов.

Анна Абрамова, учитель начальных классов, учитель по русскому языку и литературе: — Знать и изучать родной язык  — это большое счастье… Исходя из такой установки, были поставлены цели и задачи на прошедший  учебный год: повышать у учащихся интерес к изучению русского языка, литературы, культуры в Эстонии; развивать  интеллектуальный  и творческий потенциал учащихся.

Каким должен быть учитель  русского языка и литературы? С уверенностью можно сказать: таким, как учителя Малеваской основной школы. Наши учителя стараются творчески подходить к преподаванию своего предмета. На уроках русского языка и литературы мы используем проблемное, развивающее обучение, а также игровые моменты, тестовые задания, применяем современные средства обучения. Для учителей главное в работе – не только привить любовь к русскому языку, но и повысить общую языковую культуру, углубить и расширить знания, получаемые на уроках, а ещё —  воспитать настоящего человека. Наши уроки – это уроки честности, любви, добра, терпимости, уважительного отношения к культуре других народов. Но невозможно  ни понять, ни принять чужую культуру, не зная и не любя свою.

Прекрасная эрудиция, любовь к своему делу, творческий подход, чувство юмора, уважение к ученикам, убедить, не навязать, а заинтересовать – и работа даёт свои плоды. Ученики с  интересом занимаются на уроках, участвуют в различных городских, уездных и республиканских конкурсах. Таких как: конкурс «Люблю я пышное природы увядание», и «Чудо Болдинской осени», участие в Международном дне против фашизма, расизма, антисемитизма через изучение «Дневника Анны Франк», посещение Русского драматического театра, конкурс  рождественской прозы, участие в VIII Республиканской олимпиаде по русскому языку и литературе, конкурс декламаторов «Живая классика», участие в проекте – «В кино с классом», игра-викторина по русскому языку «Таллинн» и т.д.

Язык — это не просто средство общения между людьми, это настоящее сокровище, переданное нам предками. Знание родного языка, чтение литературы на нём выдает в нас людей образованных, ценящих культурное наследие…

А вот знание двух и более языков делает человека духовно богаче, успешнее, умнее и счастливее, открывает новые возможности в жизни, так как человек приобщается к нескольким культурам, берёт из них для своего развития самое лучшее. Ибо важным аспектом в общении является взаимопонимание.

Коллективное мнение учителей предметной секции начальных классов с эстонским языком обучения и классов языкового погружения: — Одной из главных целей предметной секции начальной школы с эстонским языком обучения и классов языкового погружения,  наряду с обеспечением безопасной среды обучения, способствующей развитию учащихся, является создание в школе эстоноязычной и проникнутой эстонским духом (настроем, эстоноцентричной, ориентированной на Эстонию) школьной среды, в которой ценят культурное многообразие.

Чтобы предоставить возможности неформального обучения в дополнение к   классическому изучению эстонского языка, мы ежегодно, традиционно, отмечаем в школе памятные даты эстонского национального календаря, таким образом знакомя учеников с культурой и обычаями нашей страны через призму истории.

В нашей школе побывали различные театральные труппы с прекрасными представлениями на эстонском языке и  увлекательный научный театр «Ahhaa».  Мы посетили национальный оперный театр «Эстония» и стали зрителями мюзикла «Пеппи Длинный чулок». Мы успели побывать  и на Рождественской ярмарке, в гостях у Деда Мороза на Ратушной площади в Таллинне, где дети читали Деду Морозу стихи на эстонском языке и, помимо сладостей, получили от него похвалу за прекрасный эстонский язык.

Мы очень благодарны всем организациям и предприятиям, которые, как и школа, от всего сердца  поддерживали  эстонский язык и культуру по всей Эстонии. В прошедшем учебном году кинотеатр «Apollo» в Йыхви пригласил нас посмотреть фильмы на эстонском языке, а благодаря JustFilm наши ученики также приняли участие в детском и молодежном фестивале под эгидой Международного кинофестиваля «Тёмные ночи» (PÖFFi) в Таллинне, после которого посетили и Таллиннский музей здоровья.

Помимо членов школьной семьи, в  совместные школьные мероприятия мы вовлекаем также родителей, учеников и учителей из других школ города Кохтла-Ярве и Ида-Вирумаа.

В ушедшем учебном году мы вместе отпраздновали Масленицу. К этому празднику присоединились ученики и учителя всех школ города Кохтла-Ярве…

Учителя нашей школы организовали  олимпиаду по математике для учеников 1-3 классов школ Ида-Вирумаа.

В связи с тем, что 2023 год объявлен годом движения, мы уделили особое внимание возможностям движения для всей школьной семьи – вместе танцевали на совместных школьных мероприятиях, гуляли на природе и участвовали в приключениях в городском пространстве. Just Dance стал, бесспорно, одним из любимых занятий детей на школьных мероприятиях. В рамках приключений и фотоохоты мы вместе учились ориентироваться в городском пространстве, а также фотографировали важные объекты в округе. Помимо того, мы отправлялись  в совместные походы по красивым природным местам Ида-Вирумаа — парку и пляжу Тойла-Ору, тропам здоровья Куртна, Чудского озера, Селисоо…

Прошедший учебный год был захватывающим, полным впечатлений, но для того, чтобы переход на обучение  на эстонском языке был плавным и наилучшим образом поддерживался, очень важно, чтобы город Кохтла-Ярве ценил и поддерживал предложения по внеклассной деятельности на эстонском языке, так как именно это  сейчас —  самая болевая точка и вызов в обеспечении эстонской языковой среды в регионе.

Антонина Васькина

Фото из частного архива

Подписывайтесь на наш Telegram-канал и следите за новостями Ида-Вирумаа