В художественной галерее Кохтла-Ярвеской школы искусств открылась ежегодная традиционная выставка детских работ, посвящённая волшебным  зимним праздникам – Рождеству Христову и Новому году.

— Но на выставке представлены не только рождественско-новогодние работы, а также и другие, например, по теме  «Осень», — те лучшие работы, которые были выполнены нашими учениками с начала нынешнего учебного года, — уточняет руководитель художественного отделения Кохтла-Ярвеской школы искусств Аарне Ханни. – Всего здесь 130 работ. Хорошие работы. Выставка выглядит солидно, чему я очень рад. Есть тут работы и моих учеников. В целом, сегодня у нас на художественном отделении учится 93 человека, с учётом кружка (дети от 6 до 8 лет),  подготовительного курса (8-9 лет) и всех 5 учебных курсов… Интересно то, что те дети, кто хорошо учится в общеобразовательной школе, хорошо справляется с учёбой и у нас в школе. Эти дети очень трудолюбивые, целеустремлённые: учиться одновременно в двух школах – сложно…  2024 год для нашей школы особый, юбилейный: художественному  отделению – 30 лет.  Хотелось бы, чтобы у нашей школы, нашего отделения, был и завтрашний день, ещё более яркий, чем сегодняшний. Чтобы и через десятилетия сюда по-прежнему приходили дети учиться прекрасному. Такая школа очень нужна для развития человека: сегодняшние дети – это завтрашние взрослые.

— Насколько мне известно, вы первый и до сих пор единственный руководитель этого художественного отделения, а ещё и педагог. Если сравнить тех, первых, ваших учеников, так сказать, 30-летней давности, и нынешних, они чем-то отличаются?

— Творческие, талантливые дети, они всегда творческие, талантливые. Но тем ученикам надо было больше думать самим, фантазировать, быть более активными, ведь тогда не было мобильного телефона, Интернета, компьютера… Сейчас ученики очень загруженные уже в общеобразовательной школе, а тут ещё учёба в школе по интересам и вдобавок у многих — занятия в каком-нибудь кружке. У сегодняшних детей очень много запросов-желаний: всюду хотят успеть.

— Рождественско-новогоднюю тему дети очень  любят – это простор для их видения, их желаний-ожиданий — безграничное поле для творчества: жизнеутверждающая тема, — говорит педагог Ольга Жаркова. — На данный момент у меня 25 учеников и работы каждого из них (а у некоторых — и не по одной) экспонируются на выставке. Все прошедшие месяцы учебного года были очень насыщенными — очень много заданий выполняли дети. Они не только учатся рисовать, но и участвуют в  различных конкурсах, например, сейчас  готовят работы на республиканский конкурс «Эмоции». Эти работы надо будет отправить в Таллинн сразу после каникул, как и другие работы на другие конкурсы, в том числе международные. Считаю, что участие учеников в конкурсах очень важно: даётся  оценка не только с нашей стороны, но и со стороны или республиканского, или международного жюри. Нередко наши ученики становятся победителями и призёрами – это признание (не только здесь, но и в республике, как и за границей, ближнего и дальнего зарубежья) даёт им своеобразные крылья, стимул-заряд, положительную энергетику учиться дальше, творить, совершенствоваться, преодолевая все трудности.

— А что дают учителям победы их учеников в различных конкурсах?

— Наверное, тоже осознание того, что мы  всё-таки на правильном пути, что идём в ногу с современностью. Да и не хочется вариться, как говорится, в собственном котле, что нужно расширять творчество,  чтобы оно продвигалось дальше и чтобы дети это чувствовали, знали: они выступают не только в масштабе своего художественного отделения Кохтла-Ярвеской школы искусств, но также их работы появляются и в Европе, и в Азии  — во многих странах мира. А участвуем мы действительно во многих конкурсах, в том числе и мои ученики за эти 25 лет, в течение которых я здесь работаю. И конкурсные победы — это всегда радостно и приятно. Не только детям, их родителям, но и нам, учителям. Очень хочется надеяться, что ещё многие годы в стенах нашей школы будут учиться юные художники – всё новые поколения будут экспонировать свои работы в нашей художественной галерее,  как будет продолжаться участие в различных конкурсах —  и наше художественное отделение встретит свой 100-летний юбилей, обеспечивая в городе Кохтла-Ярве доступность образования по интересам — очень важный фактор для развития-воспитания детей.

— Такая, рождественско-новогодняя, выставка у нас – традиционная, она экспонируется каждый год, в это же время, — уточняет педагог (15-й год работает здесь) Виктория Кривоглазова. — Для всех наших учеников, от 6 до 17 лет, от кружковцев до будущих выпускников, —  это всегда желанная, увлекательная тема: в полную силу могут изобразить свои праздничные фантазии-ожидания, рассуждая, какими они видят эти праздники, какую сказку ждут, что им хотелось бы… Для детей, особенно маленьких, тех, кто учится у меня в кружке и на двух первых курсах, для них эта тема очень близка, они любят не только рисовать – выражать и её, и себя в рисунке, но и говорить о ней. Каждый из них ждёт Рождество и Новый год. Эти праздники у них ассоциируются с многогранной радостью – наряженной ёлочкой,  подарочками под ней, многочисленными вкусняшками на праздничном столе,  тёплым семейным торжеством… И в своих работах они рассказывают-мечтают об этом: красивом зимнем уютном мире – о таинстве Рождества и волшебстве Нового года. Дети верят в сказку, им хочется в неё верить – вот так и рождаются такие замечательные работы на рождественско-новогоднюю тему. Для нашей школы, художественного отделения, свойственна преемственность поколений юных художников – часто бывает, что одновременно учатся на разных курсах дети из одной семьи, например, на 1 курсе — Ксения Громова, а на 3 курсе — её сестра Алёна Громова, хотя иногда и на одном курсе учатся близнецы, а сейчас на 5 курсе — двоюродные сёстры   Елизавета Васильева и Ольга Васильева. Но бывает, что старший ребенок, окончив учёбу, уходит, а вслед за ним приходят младшие  — брат или сестра. И вот в прошлом учебном году выпускница Арина Авакян окончила 5 курс, а в этом учебном году на 1 курс поступил её родной брат Артур Авакян и двоюродная сестра Бэлла Авакян. Бесспорно, детям нужно такое место как школа искусств, в частности, художественное отделение. Они приходят сюда со своим видением мира, со своим мировоззрением, встречаются-общаются  здесь с такими же творческими детьми — у них общие темы, общие интересы.  Не зря же многие из них говорят, что это для них как второй дом, где им хорошо, где их ждут друзья и учителя-наставники. Это та спокойная, комфортная обстановка, где ребёнок может заниматься творчеством в компании тех людей, которые понимают, воспринимают их самих и их творчество.   Конечно, можно рисовать и дома — быть один на один с собой и со своим творчеством, но тогда желание творить, оно меньше раскрывается, да и хочется делиться своими чувствами, творениями с миром, поэтому далеко не случайно, что дети любят выставки даже в нашей художественной галерее, а не только тогда,  когда мы отправляем их работы на различные выставки-конкурсы,   республиканские и международные. Даже здесь они изучают, сверяя, свои работы, своих однокурсников, как и учеников других курсов. Они этим творчески подпитываются. И не только, но и   обсуждают-анализируют, что кому удалось и как, что у кого хорошо получилось — и отсюда они черпают художественный опыт и вдохновение. Своеобразный мастер-класс. Постоянно, в течение многих лет,  участвуем и в международных  выставках-конкурсах. К счастью, в разных странах у нас появляются всё новые партнёры,  которые приглашают нас к сотрудничеству — участию в детских конкурсах. Я считаю, что для юных художников очень важно показывать свои работы не только внутри своей школы, но и всему миру. Это всесторонне полезно и значимо, в том числе и потому, что о нашем городе, о нашей стране узнают даже  в удалённых уголках нашей планеты, например, в Бангладеш, куда мы впервые готовим отправить наши работы, а вот на другой конкурс — в Казахстан – уже далеко не в первый раз. Так что ещё одна наша миссия — не только развитие творческих детей, но и достойно представлять в мире  наш город, нашу страну с такой позитивной стороны как детское творчество. И повышать их имидж, известность. Безусловно, когда работы моих учеников становятся победителями и призёрами, всегда это чувства радости,  гордости за своих учеников, тем более, что в международных конкурсах обычно  принимают участие несколько тысяч работ. Да и дети всегда с большим  нетерпением ожидают результаты конкурсов. Но если же побед-призов не бывает, тогда говорю детям: сегодня не получилось, значит, что-то не доработали, — получится завтра. Но так как мы активно участвуем в различных конкурсах – региональных, республиканских, международных, то к концу учебного года, как показывает практика, нет ни одного ученика, который не занял бы хотя бы один раз какое-то место – первое, второе, третье,  не получил бы награду. Так что в принципе  и сами дети настроены на то, что если не в этот раз получилось, то в следующий, но надо лучше постараться.

— Многие ли бросают учёбу?

— Безусловно, одновременно учиться в двух школах трудно, но, как говорится, дорогу осилит идущий. Очень редко бывает, что дети бросают учебу на полпути. Если это и случается, то в основном из-за переезда семьи на жительство в другой город или даже страну. Хотя есть и другие причины: в этом году с 1 курса, куда пришло особенно много детей — 30 человек, ушли два первокурсника – для них оказалось сложным одновременно выполнять учебные программы в двух школах – общеобразовательной и школе по интересам. Ведь и школа по интересам – это не занятия в кружке, а большая ответственная работа в соответствии с государственной учебной программой — и здесь надо учиться в определённом темпе, выполнять определённые задания;    оцениваются и работы — по итогам текущих оценок выставляются оценки за триместр. То есть, серьёзные занятия: вкладывать надо себя, свой труд… В то же время, согласно исследованиям, те дети, которые занимаются в школах по интересам, имеется в виду и спортивной школе, они лучше учатся в общеобразовательной школе — среди них намного больше отличников и хорошистов. Но должна быть мотивация у самого ребёнка. Поэтому, как показывает практика, те дети, которые не сами хотели заниматься творчеством, а прежде всего их родители –  именно они сделали за них такой  выбор, из-за чего и бывает, что в самом начале, с первого курса, уходит несколько человек.  Вообще-то, случайных детей у нас не бывает, обычно приходят к нам те, кто любит рисовать, — творческие дети. Наши выпускники становятся не только профессиональными художниками, но и выбирают другие творческие профессии – дизайнера, архитектора… Со многими нашими выпускниками мы поддерживаем связь,   хотя даже те наши бывшие ученики, которые выбирают иную профессию, они всё равно смотрят на мир другими глазами: видят-воспринимают его шире,  глубже, ярче – на всю жизнь остаются с душой художника-творца. Очень хочу верить, что есть будущее у нашей школы, нашего художественного отделения, главная миссия которых – делать из людей личности. Служить на благо каждого следующего подрастающего поколения, на благо нашего города.

— Я здесь сторонний человек, — улыбается Инна. – Пришла посмотреть выставку. И она меня очаровала: казалось бы, детские работы, но с таким взрослым содержанием, хотя и с праздничными сюжетами, невольно задумываешься, глядя на них. Например, отражены не только реальные картины празднования Рождества и Нового года, но и фантазии, желания-представления, какими эти празднования должны быть – та тёплая, сказочно-волшебная семейная атмосфера. Но особенно приятно поразило знание, прочтение такими маленькими детьми библейской  темы, связанной с рождением Иисуса Христа, его пришествием на землю, как и о том, что Он – Сын Божий – родился в хлеву для скота. Получается,  дети не просто рисуют, передают своё видение, но и изучают историю.

 — На этой выставке несколько моих работ, — рассказывает  9-летняя Бэлла Авакян. – С одной стороны, готовить их на выставку было сложно, а с другой – вовсе не сложно, но я старалась получше их нарисовать. Учусь здесь первый год, на 1 курсе. Мне очень нравится рисовать, поэтому и пришла сюда. Очень хочется научиться красиво рисовать, как моя двоюродная сестра. Она тоже здесь училась, в прошлом учебном году окончила эту школу, а сейчас вместе со мной учится и мой двоюродный брат. Я рисую не только то, что задаёт учитель, но и сама что-то придумываю, очень много рисую дома, но это тогда, когда есть время. Надо же ещё задания выполнять-повторять: в общеобразовательной школе я учусь в третьем классе. Сложновато учиться одновременно в двух школах, но я учусь. Хочу дойти до конца — окончить полный пятилетний курс и получить свидетельство об окончании художественного отделения нашей школы,  как это сделала моя двоюродная сестра. Кем хочется стать – такой мечты у меня на сегодня пока нет, она, наверное, появится тогда, когда я подрасту.

— Замечательные работы. Есть на выставке и рисунки моей внучки. С большим удовольствием учится она здесь. Всё-таки хорошо, что есть у нас в Кохтла-Ярве две школы искусств — в двух частях города, иначе, сколько бы одарённых детей осталось бы за бортом и образования, и личностного развития (были бы предоставлены сами себе дома или же тусовались бы на улице), ведь все желающие не смогли бы попасть на учебу в одну школу, да и проблематично было бы и просто добираться до школы из одной части в другую, находящихся в более чем 15 километрах друг от друга. Ехать на автобусе маленьким детям (шести, семи, восьми лет) в тёмное время суток далеко не просто, да и небезопасно, а родители подвезти их даже на своих машинах не смогли бы – они в то время, когда начинаются в школе занятия (в 14:30), ещё на работе, — таково мнение Людмилы.

 — Интересно то, — обращает внимание Надежда, — как раскрыта детьми предложенная им тема —  рождественско-новогодняя: у одних — это библейские мотивы, у других —  чисто земные: но не просто наряженная ёлка, Дед Мороз, подарки, а праздничная атмосфера сказки, магии, волшебства – семейного тепла,  радости, счастья. Дети нарисовали-отразили не только то, что есть на сегодня в реальности, но и чего нет, что хотелось бы им – свои фантазии-желания. Хотя эта детская обделённость явно не просматривается, но от возникающих чувств как-то даже щемит сердце. Всё же получилась прекрасная выставка, яркая и светлая. Полная радости и надежд.

…Начался вернисаж на возвышенной ноте – на синтезаторе играла руководитель музыкального отделения Кохтла-Ярвеской школы искусств и педагог Инна Бадина. В этот раз особенно достойно была оформлена и выставка: работы в рамах со стеклом. Не обошли вниманием-почтением всех учителей художественного  отделения, чьи ученики предоставили работы на выставку. Им: Виктории  Кривоглазовой, Ольге Жарковой, Ольге  Горбунов, Галине Гореловой, Евгению  Колпакову, Аарне Ханни были преподнесены цветы. Вообще-то, выставка детских работ – это всегда своеобразное открытие: видишь мир детскими глазами, размышлениями-представлениями детской души. Как и ныне смотрят с экспонируемых работ таинство Рождества, сказка-волшебство Нового года: желания-рассуждения, ожидание чуда.

Антонина Васькина

Фото автора

Reklaam